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accueil programme recrutement faq partenaires contact blog cultivez votre passion pour en faire votre métier ! je veux le programme je m'informe une école pour les « natifs » de l'univers numérique je veux le programme je m'informe une formation qualifiante accessible sans condition de diplôme. je veux le programme je m'informe École alternative numérique dans l’est et le massif central besanÇon – dijon – vesoul – chalon/saÔne – belfort lons-le-saunier – nevers par onlineformapro clermont-ferrand – bourges – limoges – vichy – brive – tarare par aformac/nepsod 8 mois de formation dont 2 en entreprise basée sur un tronc commun au cours des 2 premiers mois, le stagiaire a ensuite la possibilité de se spécialiser jusqu’au 6ème mois afin de devenir développeur front-end ou développeur back-end en fonction de ses goûts et de ses compétences. fabrique de la grande École du numérique une « fabrique » de la grande École du numérique les 14 écoles access code school ont été labellisées en tant que « fabrique de la grande École du numérique ». la grande École du numérique c’est répondre au besoin d’emploi dans le secteur du numérique. accessible sans condition de diplôme. une approche pédagogique renouvelée. visant l’insertion professionnelle et sociale des jeunes. anticiper ce que seront les métiers de demain. individualisation une démarche personnalisée de formation il s’agit de rendre chaque apprenant acteur de son apprentissage en lui faisant faire des projets selon un calendrier négocié pour suivre la progression et les acquis. des objectifs personnalisés grâce à un encadrement adapté, l’apprenant est responsabilisé et motivé grâce à un but concret à atteindre. l’encadrant s’assure qu’il prenne en main son apprentissage et passe en revue ses progrès. pédagogie par projet enseignement adapté à la vie professionnelle la pédagogie de projet consiste à baser l’apprentissage sur des projets et activités plutôt que de le cantonner à des cours théoriques. apprendre la théorie avant le cours, pour approfondir les acquis en groupe. explorer des problématiques réelles de codage et de développement. apporter une souplesse dans l’utilisation des outils et techniques ou ressources. disposer d’une aide pragmatique dans le transfert des savoirs. apprendre à apprendre. mentorat au sein d'onlineformapro chaque apprenant bénéficiera d’un mentor parmi les salariés d’onlineformapro (société porteuse de l’école). cette relation protégée favorise l’apprentissage et l’acquisition d’expérience ainsi que le développement du potentiel personnel et de nouvelles compétences. apprentissage entre pairs les relations entre apprenants au sein d’un collectif de travail sont un gisement de formation et d’apprentissage, ils s’accompagnent mutuellement et progressent ensemble. thématiques de formation la formation vise à faire acquérir la maîtrise des outils de conception web et multimédia, dans un écosystème ultra-stimulant afin de maximiser les temps d’apprentissage. développement apprentissage des langages php, javascript, ainsi que des librairies et environnements de développement. bases de données savoir créer, structurer et exploiter une base de données relationnelle : mysql. intégration web À partir de maquettes graphiques, réaliser l’intégration html / css correspondante dans le respect des normes et des bonnes pratiques. gestion de projet apprentissage du pilotage d’un projet durant toutes ses phases : expression de besoin, spécifications, réalisation, recette, livraison. créativité acquérir les techniques de communication graphique : identité visuelle, graphisme et couleurs, art et culture graphique… développement mobile apprendre à coder des applications pour tablettes et smartphones. bonnes pratiques intégrer les normes et standards tout au long du cycle de vie d’un projet. insertion professionnelle apprendre à réussir son insertion professionnelle, en tant que salarié ou entrepreneur. apprendre à apprendre disposer des ressources et les réflexes pour continuer ensuite à se former par soi-même. une école du numérique pour tous accessible sans condition de diplôme motivation, esprit logique, autonomie, capacité d’analyse, rigueur, sens créatif, capacité à s’autoformer et envie de travailler en équipe sont les seuls critères de sélection. je suis passionné(e) par le numérique et très motivé(e) pour rejoindre access code school je souhaite candidater pour les promotions qui commenceront courant 2018. je m'inscris questions les plus fréquentes vous voulez nous rejoindre ou vous souhaitez tout simplement en savoir plus sur nous ? voici les réponses aux questions qui nous sont posées fréquemment À qui s'adresse access code school ? l’école s’adresse prioritairement aux jeunes de moins de 30 ans non diplômés ou peu diplômés, aux personnes en reconversion professionnelle mais aussi aux femmes insuffisamment représentées dans les métiers techniques. chaque étudiant devra présenter un projet professionnel cohérent. À quels métiers formons-nous ? access code school forme aux métiers du développement web, avec l’objectif que les apprenants deviennent des professionnels polyvalents, autonomes, capables de progresser et d’anticiper les évolutions futures de leur métier. quel accompagnement ? les apprenants, au nombre de 16 maximum, sont accompagnés par une équipe constituée de « coachs-formateurs » et d’un coordinateur afin de répondre au mieux à leurs besoins. combien y a-t-il de places ? l’école accueille 16 apprenants maximum par session et organise 2 sessions de formation par an, donc au total 32 personnes formées par an. une école gratuite ? l’École est gratuite pour les apprenants, la formation de chacun est financée selon son statut par les dispositifs classiques de la formation professionnelle et des demandeurs d’emploi. la formation est-elle certifiante ? cette formation permet d’obtenir un titre professionnel de niveau iii. suivez notre actualité abonnez-vous à nos réseaux sociaux pour suivre nos stagiaires, les projets en cours, les thèmes et dates des ateliers ouverts à tous, les animations ( game jam, hackaton open data…). partenaires et parrains de l’école ancrés dans le tissu économique partenaires un parrain par promotion chaque promotion est parrainée par un acteur du numérique présent lors de plusieurs temps forts du cursus. le parrain de la première promotion besançon picasso est julien anguenot, haut-saônois d’origine, entrepreneur et actuellement vice-président en charge de l’ingéniérie de la société iland située au texas. le parrain de notre seconde promotion est samir addamine, vésulien d’origine, samir est fondateur et président de follow analytics. basée à san francisco dans la silicon valley, follow analytics édite une solution de crm mobile. fr.followanalytics.com lorem ipsum dolor cons ectetur adipiscing elit lorem ipsum dolor sit amet cons ectetur adipiscing elit [/plan] [plan animation="flipiny" animation_delay="100" name="platinum plan" link="http://www.google.com" linkname="download now" currency="$" price="50"] lorem ipsum dolor cons ectetur adipiscing elit lorem ipsum dolor sit amet cons ectetur adipiscing elit [/plan]-- contacter et venir à acs besançon-picasso besançon-marmier chalon-sur-saône dijon vesoul access code school picasso 10, rue pablo picasso 25000 besançon 09 72 54 97 21 accès sécurisé grâce aux pistes cyclables, présence d’arceaux à vélos la station est à 10 mètres de l'école et à 10 minutes du centre-ville bus / arrêt allende la station est à 10 mètres de l'école et à 10 minutes du centre-ville tram / arrêt allende places de parking disponibles à proximité immédiate access code school marmier 15, rue xavier marmier 25000 besançon 03 84 76 90 83 access code school chalon-sur-saône 8, rue georges maugey 71100 chalon-sur-saône 03 84 76 90 83 access code school dijon 31, rue elsa triolet 21000 dijon 03 84 76 90 83 access code school vesoul 19, rue du praley 70000 vesoul 03 84 76 90 83 [/service_box_type2] [/one_fourth] [one_fourth ] [service_box_type2 animation="fadeinup" animation_delay="100" icon="fa-tram-perso" title=""]la station est à 10 mètres de l'école et à 10 minutes du centre-ville tram / arrêt allende[/service_box_type2] [center] [/center] [/one_fourth] [one_fourth ] [service_box_type2 animation="fadeinup" animation_delay="100" icon="fa-car-perso" title=""]places de parking disponibles à proximité immédiate[/service_box_type2] [/one_fourth] [/div] -- voir en plein écran informez-vous ! devenez un pro du web et rejoignez une communauté d’élèves motivés aux parcours différents. les inscriptions sont ouvertes. prochaines promotions courant 2017, inscrivez-vous dès maintenant ! onlineformapro | mentions légales

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Informations Whois


Whois est un protocole qui permet d'accéder aux informations d'enregistrement.Vous pouvez atteindre quand le site Web a été enregistré, quand il va expirer, quelles sont les coordonnées du site avec les informations suivantes. En un mot, il comprend ces informations;

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%% This is the AFNIC Whois server.
%%
%% complete date format : DD/MM/YYYY
%% short date format : DD/MM
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  REFERRER http://www.nic.fr

  REGISTRAR AFNIC

SERVERS

  SERVER fr.whois-servers.net

  ARGS accesscodeschool.fr

  PORT 43

  TYPE domain
RegrInfo
DISCLAIMER
%
% This is the AFNIC Whois server.
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% complete date format : DD/MM/YYYY
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% Rights restricted by copyright.
% See https://www.afnic.fr/en/products-and-services/services/whois/whois-special-notice/
%
% Use '-h' option to obtain more information about this service.
%
% [2600:3c03:0000:0000:f03c:91ff:feae:779d REQUEST] >> accesscodeschool.fr
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% RL Net [##########] - RL IP [#######...]
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  REGISTERED yes

ADMIN

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  CONTACT OVH NET

ADDRESS
OVH
140, quai du Sartel
59100 Roubaix

  COUNTRY FR

  PHONE +33 8 99 70 17 61

  EMAIL tech@ovh.net

TROUBLE
Information: http://www.ovh.fr
Questions: mailto:tech@ovh.net
Spam: mailto:abuse@ovh.net

  ADMIN-C OK217-FRNIC

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  NOTIFY tech@ovh.net

  SPONSOR OVH

  CHANGED 2006-10-11

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TECH

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TROUBLE
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  CHANGED 2006-10-11

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  OBSOLETED NO

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  HANDLE O8545-FRNIC

  TYPE ORGANIZATION

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ADDRESS
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Espace de la motte N 19
70000 Vesoul

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  FAX +33 3 84 76 90 80

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  SPONSOR OVH

  EXPIRY DATE 09/10/2017

  CREATED 2015-10-09

  CHANGED 2016-10-09

  SOURCE FRNIC

  HANDLE NSL20034-FRNIC

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